رابطۀ رضایت از زندگی و طرحواره های ناسازگار اولیه در دانشجویان

این پژوهش با هدف تعیین رابطۀ رضایت از زندگی با طرحواره های ناسازگار اولیه در دانشجویان اجرا شد. پژوهش از نوع همبستگی و جامعۀ آماری دانشجویان دانشگاههای شهر بابل بودند که از بین آنها 300 نفر از رشته های مختلف (150 دختر و 150 پسر) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شامل فرم کوتاه پرسشنامۀ طرحواره های ناسازگار اولیه (ysq-sf) (یانگ، 2005) و پرسشنامۀ رضایت از زندگی (داینر و همکاران، 1985) بود. داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه (شیوۀ گام به گام) و آزمون t گروههای مستقل تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین ِمحرومیت هیجانی، انزوای اجتماعی، نقص / شرم، شکست، وابستگی/ بی کفایتی، آسیب پذیری نسبت به ضرر یا بیماری، اطاعت، از خودگذشتگی، بازداری هیجانی، معیارهای سرسختانه / عیب جویی افراطی، خویشتن داری و خودانضباط ناکافی با رضایت از زندگی رابطۀ منفی معنادار وجود دارد (05/0 p<و 01/0p<). تحلیل رگرسیون نشان داد محرومیت هیجانی، نقص/ شرم و وابستگی/ بی کفایتی با رضایت از زندگی دارای رابطۀ چندگانۀ معنادار هستند (01/0p<). آزمون t گروههای مستقل نشان داد بین دانشجویان دختر و پسر در خرده مقیاس های بی اعتمادی/ بدرفتاری، شکست، آسیب پذیری نسبت به ضرر یا بیماری و معیارهای سرسختانه / عیب جویی افراطی تفاوت معناداری وجود دارد.